关灯
开启左侧

中国教育最大的成功在哪里?大家都来说说自己的看法

[复制链接]
某某某某 发表于 2018-4-12 00:09:53 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
如题
TIM截图20180416003313.jpg

 

精彩评论22

正序浏览
网游只挂不打 发表于 2018-4-15 14:33:55 | 显示全部楼层
 
中国教育最成功的地方,是让所有的孩子家长,都感觉到孩子应该接受教育,应该读书!愿意为孩子的教育投资。
父辈小时候,是刚建国,百废待兴,一穷二白。
那时候政府就开始想尽一切办法办教育。
现在经常看到有人批评,当年的教育多么差劲,就上了几年小学之类的。
要知道共产党接手的时候,广大人民群众的觉悟是,孩子有点儿力气就可以做点儿轻活,长大一点儿就可以做点儿重活,参照老舍写的,七八岁的城市孩子,挎个小篮儿,卖点儿煮花生之类的,够自己嚼裹了,农村孩子放牛割草,更是天经地义的孩子该干的事儿。为了将大人的思想扭转过来,送孩子去学校,可是下了不少功夫。胡萝卜大棒都用啊!
当时的胡萝卜,孩子上学,不要家长任何学费,中学需要住校的,贫困家庭给助学金,保证孩子不用从家里拿任何钱就可以接受教育,解除家长经济上的担忧。还有,家长担心没有人帮忙干活,那么有了半工半读制度,有了农忙放假制度。
当时的大棒是,如果适龄儿童不送去上学,会派人去你家里动员,会被认为是落后分子等,有没有办学习班我没有听说过。
不知道现在有些人喷当时不重视教育,该学习的大好年龄,让孩子们下地,做工是耽误时间的人,了解当时的情况后再说好不好。

直到我上学时,小学三年级,老师曾经鼓励我们,在解放初,你们就算知识分子了,初小已经可以毕业了,以后就是高小生了。
班里还有一位女生,是在十一二岁的时候,大队做了家长许多工作,才被允许来上学的。
许多同学都遭遇过家长还不让孩子晚上读书,因为费油。
现在,小学报名的火爆程度,学区房的价格高度,都在昭示着全民对教育的重视!家长为孩子上学,愿意投资那么多。
 
Q暴躁小兽 发表于 2018-4-15 15:02:49 | 显示全部楼层
 
使用有限的资源在尽可能多的人口中获得了最大的成功,是世界教育史的奇迹。
如果硬要说有什么失败,那就是教育占政府开支依然不足,依然需要加大占比。


如果你觉得不信,试着举个几个同等人均GDP下比中国教育成功的国家。
有很多东西,不是不想做,是没钱。没钱就是原罪。
 
米兔Amy 发表于 2018-4-15 15:30:52 | 显示全部楼层
 
有个朋友是MD PhD, 外科医生,来美访学。
一个美国同事发现他吃住都很简单,开个2000美元自带按摩功能的车,完全没有美国外科医生的做派,然后就向我八卦他是不是离婚好几次。额八卦外科医生离婚也是美国人的喜闻乐见。


我说,不是,只是中国医生没那么有钱。

她不信。

我说,额,在中国读医学院一年只要1000美元。

她瞬间理解了。。。


嗯,最大的成功应该是有教无类吧。不会因为经济原因被关在门外。

(访学么,来一两年就走,有个车买菜也就够了。。)

你们都好奇自带按摩的车。。
一个4缸车跑到20万公里差不多的时候,坐在副驾那觉得地板椅子都在抖。。。
 
1314362475 发表于 2018-4-15 15:59:09 | 显示全部楼层
 
我一个大山深处的穷小子能读书读到23岁,这就是我认为最大的成功了。
我大学四年的学费生活费靠的都是助学贷款以及贫困助学金,在毕业后我粗略估算了一下,这些钱不低于五万。其中贷款有两万多,而我毕业后需要用十年的时间偿还两万四千块钱的本金以及利息,这意味着我从2018年起每年都需要还款3000元啊,这么大的一笔“巨款”,,,不吹牛逼,我就是捡破烂也还的起。
另外,我没有查近几年各省的高等教育录取率,但一定是高于50%的,这说明,只要高考成绩排名全省的前1/2,就可以上大学。没钱上学??不可能的,助学贷款审批基本没有限制,只要能提供全日制高等院校大学录取通知书,你就能贷到没有利息的大几千元。
这就是我为什么甘做小粉红,希望国家富强的原因。俗语虽说莫欺少年穷,但真正愿意雪中送炭的有几个?在我一穷二白看不到希望捧着大学录取通知书想去上学却没有钱的时候,伸手帮助我的是国家,我良心没让狗吃我就得感谢她。我一直鄙视那些说“这些是国家应该做的”这类话的人,没有任何群体任何人对你应该做什么,你死不死只跟自己有关系!
如今我月薪虽然不高,但饿不死,我没给国家拖后腿,没继续让国家救助我,我就认为我自己是成功的,因小及大,中国的教育事业也是成功的。
ps:评论中有说我应该感谢的是纳税人和其他热衷于公益事业的人们,这个我知道,我也有自己的想法,我的想法是我会用几年时间为中国的教育事业捐出不低于社会捐赠给我的钱数。我自2016年7月起开始工作,之后的每个月都会拿出一点儿工资通过腾讯公益平台捐出,全都是有关教育的捐款项目,这是截图:
ebZZZuPPQ6pwVpul.jpg


具体多少钱就不说了,总之,我觉得我是对得起自己良心的。
 
神一般存在凌渊 发表于 2018-4-15 16:27:35 | 显示全部楼层
 
作为一个十八线山村走出来的孩子,我能够在知乎高谈阔论,能够每天喝酒吃肉,能够每天看看电影,写写自己喜欢的文字,我觉得这就是教育的成功。
仔细想想,我小时候家里没有钱,父母那时候在工地上给别人干活,一天也就是二十块钱。
但是我却从来没有为自己读书的钱而犯愁,只要你愿意好好读书,那么国家就会给你接受教育的机会,而这个接受教育的成本很低廉,即便是我这样底层的不能再底层家庭,也能够承受得起。
 
小_小_ 发表于 2018-4-15 16:56:15 | 显示全部楼层
 
保证了每个人,只要想学习,就都有费用不高的学习的机会。
其他的答主都说的很好,我就补充这一点。
先说小学初中,义务教育。
举个例子,我清明节回农村老家,空心化的厉害,一个村子只有三个小孩。
但是离村子大概两里多地就有一所小学。更远一点,大概四五里的样子吧,还有一所,而且有校车,可以接送孩子。
城市的朋友可能不清楚有了校车,对于农村孩子上学帮助多大。
初中升到高中阶段,国家有各种层次的学校提供给学生。
想升学,有高中,基本上只要你想上,好坏不提,总有一个高中可以上。高中一年学费两千多,大家不要觉得贵,可以查查美国的公立高中一年学费是多少。
实在不行想就业,有职专,每年职专拼了命的招生,因为这块国家是按学生人头补钱,不收学生学费的。
最关键的是,即使上了职专,想上大学也有机会。
各种高职高专的自主招生,对口升学(是可以考本科的),甚至参加普通高考也可以报名。
上了大专也不是定了终身,可以专升本。
年轻时上不了学,还可以参加成人高考,虽然水,只要学还能学到东西。
关键成人高考的学历国家是承认的,再往上虽然很难,但毕竟没有封死。
大学的学费大家可以查一查,有答主已经说得很详细了,国内学费是多少。再看看,美国的大学的学费,公立是多少,私立是多少,国内的教科书一本多少钱,美国的教科书一本是多少钱,在美国上学上的倾家荡产不是骗你的。
可以说,虽然存在这样那样的问题,教育资源还不足,但只要你想学习,就有机会,而且是公立教育提供的机会。
很多人觉得司空见惯,但是没有想到,维持这么大规模的教育系统,这有多么不容易,举世罕见了。
这是建立在教育经费投入常年不到百分之四的基础上的(自2012年起,教育经费投入占GDP超过4%)。建立在大量的老师拿着和自己的付出相比,和同等学历的其他人相比,微薄的薪水上的。
可以说,整个教育系统的从业人员,都为此付出了很多。
还是以图服人吧:
jALqmKjKKHzZaShC.jpg


截止2016年,普通高校2596所,本科院校1237所,专科院校1359所。
Ep2Ec4r4P0p1i4Q2.jpg


Jw9iXr2V2F2XTQXt.jpg




截止2016年,普通高校教职工240万人,中等教育教职工768万人,初等教育教职工556万人,合计1564万人。
这是个什么概念?
如果所有的老师组成一个国家,这个国家的人口在2016年能够排到全球第72名,在其后面的还有一百多个国家,比如乍得、玻利维亚、突尼斯、比利时、希腊、葡萄牙 、捷克 、阿联酋 、匈牙利。
exwc367JczoM86WZ.jpg


2016年,全国研究生在校人数198万,本专科在校人数2696万,中等教育在校人数8327万,初等教育在校人数9996万,合计21217万!
如果所有的学生组成一个国家,人口排名世界第五,在其前面的只有中国、印度、美国、印尼!
 
Derrick掳 发表于 2018-4-15 17:24:54 | 显示全部楼层
 
绕不过去,虽然有点谄媚,但还是得说,教育的成功是制度的成功。


首先,统一性集体教育塑造了庞大的集体史观和历史记忆,其意义等同于书同文车同轨。有效的赋予了人们集中共性,只有这种共性才能更有效率的减少意识形态摩擦,协调人们适应高度细化分工的社会合作。
这种共性还体现在基础扎实的语数外基础上。有些习惯于自我矮化刻奇的人总是在批评,几何有什么用,外语有什么用,化学有什么用,买菜用的上么?
仿佛学校不应该教这些,应该教买菜。


——————
同时,教育同中国体制一样,是在不停改革的,只有不停的改革才能适应日益更迭的技术所带来的新的生产关系和因果关系。
同欧美那类前工业革命时期设立好的惯性巨大,已经难以适应新时代的政治制度相比,我们在教育上拥有不断改革的巨大优势。
未来的世界竞争很严酷,中德货运铁路马上就只要12天路程。几年之内超高速客机也讲陆续投入产线,二三十年后的世界在4倍音速客机的翱翔下,都会变成一日生活圈,孩子们势必就要面对全球化的巨大压力。只有能不断改革的教育制度才能更快的适应这个世界。


——————
还回到制度成功上,中国的教育性价比高,在国家巨额的补贴下,学费堪称低廉。现在有越来越多外国人来中国留学,以期享受这种低成本高收益的教育资源。去年来华留学生数量已接近50万,是十年前的4倍,更不要提越来越多的受价格吸引来陆就读的港澳台生。台湾读大学四年下来省省也要将近20万rmb,香港还要更高,对比中国的白菜价学住杂优势不要太明显。


——————
最后,中国教育还达成了在现有资源条件下,相对公平的选拔制度,这个制度尽可能的做到了:重视个人勤奋和聪明才智,削弱家庭出身和资本的影响。
至少我上北大,人学校没管我要权威人士的推荐信,也没看父母学历,更没让我花钱赞助个什么玩意。
光冲这点我就感恩的心了。


———更———
欢迎大家评论区围观二极管型政治精英


顺便我也想问下,你看我友善值这么高,去哪能接洗地的单。另外我这么尽责尽责的供年轻人发泄愤怒,国家是不是应该发我点咨询费。
急,下线等。
Uc30copKdkUomoAo.jpg
 
穿越雨季的凉夏 发表于 2018-4-15 17:54:13 | 显示全部楼层
 
把评价的区间拉长到建国以来,特别是改革开放以来评价的话,中国教育总体是非常成功的。主要表现在如下几个方面。
一是在建国初期消除了大量文盲。因为这些年一直搞和农村相关的工作,对建国初期识字运动有一定程度的了解。我家处于中西部山区, 属于贫老区,但我的姨、舅、叔、伯,大部分都在这一阶段实现脱盲。我堂伯识字时已经三十岁,脱盲后给生产队管理牲畜,经过训练后基本能看得懂粗浅的兽医书籍,可以记简单的帐目,为生产队管理牲畜直到包产到户,后来又进了村委,凭着这点儿识字基础基本上能了解农村相关的大政。建国并完成社会主义改造后,建立了村一级的政权组织和村级事务管理机构,农业生产也走向正轨,识字运动为实现改造后的农村顺利完成组织和经济重构创造了条件,也为加强对农村人口的政治宣传和教育提供了可能。特别是从五十年代开始,扫盲工作的推进极大地促进了农业技术快速普及,粮食产量直线上升,短短几年内就解决了吃饭问题。前几年在一个乡里发现了一批五十年代的识字课本和农业技术手册,手工蜡版油墨印刷,装订很粗糙,但图文并茂,用词极少极简,比如堆肥沤制,象小人书一样,几幅图几行字就交待得很明白,实用性很强,落款是乡人民委员会,说明当时是乡镇一级搞的东西。现在回望这段历史,我仍然为当时TG的超强的决策力、动员力和组织力感动。
二是快速建立了国民教育体系。建国后,在苏联的帮助下,国民教育体系快速建立,在国力非常贫弱的情况下,建国后适龄人口基本上都得到了相应的受教育机会。尤其是高等教育快速发展,为新中国建设培养了大批人才。在人口迅速膨胀的六七十年代,基础教育的快速普及基本上适应了人口急速增加的需要,即便是偏远的农村,也会设立学校。我妈是建国前出生的,建国后已经超过了入学年龄,但仍然读完了初中,虽然因为当时教育水平整体较低,她的读写能力还是很不足,但仅有的一点儿知识也足以让她在村里管理磨坊,包产到户后又到了城里的一个小单位做会计,基本合格。姥姥家五儿一女,奶奶家三姑一伯,除大姑年龄太大没脱盲外,大伯参军脱盲,其余都上完了小学,我妈学历在兄妹们中最高,读完了初中;我爸和三姑都上了中专。到我们这一代,全部经过了初中以上教育,七十年代后同辈姐妹二十余人中还出了三个大学生。
三是为工业化培养了大批产业工人。建国后同步开启的工业化进程,就是依托了大量的初级技术培训学校才保证了大批产业工人的快速上岗,我家里大舅、二舅都是在小学毕业后响应号召进入技校学习,成为了产业工人。当然,这种技术学校其实只是粗浅的岗位技能培训,但令人惊奇的在于这种灵活的方式大大缩短的培养的时间和成本。加上师徒相袭的中式作坊传统,工业化推进的整个过程,没有出现过大规模产业工人不足的问题。特别是改革开放后,因为基础教育的普及,很多新设企业即便专业性较强,也很容易就能把社青年培养成合格的工人,正是有了这些素质较高的产业工人队伍,上世纪九十年代以后,制造业蓬勃发展才有了基础。这一点放在全世界都是一个奇迹。
四是高等教育实现了与世界接轨。在建国后短短的七十年间,国内高等教育基本实现了与世界水平的齐平。虽然在很多方面还比较落后,特别是高端人才领域不敷所用的问题还相对突出,但这一成绩已然不易。


以上几点,都是值得夸耀的成就。但如果说最大的成功,我觉得有两点:
一是为阶层流动提供了长期动力。从建国以来到现在,我们每一户家庭基本上都有为数不等的人通过上学,走出了农村来到了城市,实现了阶层的跃升,彻底改变了祖辈的生活轨迹。直至现在,通过上大学走出去仍然是大量农村人口实现阶层流动的首选途径。虽然站在素质教育的维度上,基础教育的整体水平仍然落后,但就实现阶层正向流动这一点而言,公平公正的选拔方式、覆盖全域的泽惠范围和相对廉价的教育成本,即便放眼全球来看,也没有第二个国家能如此执着地为下层群众保留好这一至关重要的上升通道。
二是建立了唯物论为核心的全民认知体系。在我们的理解中,科学比宗教重要多了。而之所以普遍接受这一认知,在于建国后以唯物论为核心架构的认知体系。按现代文明发展的路径看,人类社会在向更高级别发展的过程中,宗教等唯心学派迟早要淡出人类的认知体系,但这一历程势必会非常复杂与艰难,而对于中国这样一个以唯物论架构起认知体系的国家来说,在这方面的历史包袱要小得多,改造成本也会低很多,这对于国家长远发展无疑是非常有利的。就象一个人先天就对某种重大疾病免疫一样,会更好地因应未来成长的需要。
至于最大的失败,我觉得是教育支出的比重仍然较低,离发达国家的指标仍有不小的差距,这种差距导致的问题,是这个教育体系培养的人才质量还不够高、不够多,客观上对受教育人口是一种人才浪费。比如,七、八十年代上中专大学比例的适龄青年比率不足30%,如果加总计算的话有近千万人失去了上大学的机会,这是最大的损失。
但说失败的话有点儿过了,仅仅是不足而已。
请关注点赞我的其他答案,欢迎关注!
 
didida88 发表于 2018-4-15 18:22:08 | 显示全部楼层
 
谈一点个人体会。
我理解「最大」的成功是一个很宏大叙事的表述,无法简而言之。但不可否认,中国教育的成绩肯定也说明其中定有一些非常对的,值得我们总结和反思的东西。
我理解,中国教育中一个比较务实的地方在于并不十分看重「推荐信」。在中国生活的学生可能不太清楚「推荐信」在西方教育体制下的分量,说其可以一言决录取并不夸张。很多学生费尽心机包装自己的目的就是为了讨要来一封有分量的推荐信来弥补自己成绩方面的不足。
但这里并非是否定「推荐信」的意义。事实上,我认为一封真实可靠的「推荐信」是有资格成为帮助学生敲开名校大门的敲门砖的。但这里的问题是「推荐信」这个制度是否能够和我国当前的教育模式相匹配。毋庸讳言,一封推荐信真正展示的也许不仅是学生自身的才艺,更多却是学生具有的「社会资本」。但值得注意的是,这种「社会资本」在整个社会都属于稀缺资源,把持在特定阶层手中,如果让这些强大的「社会资本」介入到教育竞争中,它们很容易就会因为自身的体量而扭曲竞争的公平性。一个简单的例子,一个富二代手中一封去非洲参与联合国公益项目的「推荐信」背后,也许是一个家族几代人积累的眼界,视野,人脉,金钱,社会关系的共同作用,试问一个白天帮家里打猪草晚上帮父母照看弟弟妹妹的农村娃如何能够有这样的资源去获取这么一封「推荐信」?让这封「推荐信」在富二代和农村娃的教育竞争中起到任何额外的作用,本质上都是在把阶层的不公平性迁移到了教育竞争中。
有人说分数是死的,人是活的,但分数至少死的公平,而人却活的不公平。中国社会自古以来都非常倾向于构成阶层封闭的结构,这可能是我们文化传承中固有的某些「基因」作祟,它们执拗地将自己嵌入在我们日常生活的肌肤深处,深刻影响着我们每一个人的一言一行。而我们教育最核心的一个使命就是赋予学生对抗这些阻碍公平竞争和阶层流通的「基因」的能力。倘若连我们的教育自身都沦陷在这些「基因」的作用中,那手无缚鸡之力的学生们更不会对其有任何反抗能力,只会进一步加剧强者更强,弱者更弱,弱肉强食的悲惨局面。
 
您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则


0关注

0粉丝

1帖子

排行榜

关注我们:微信订阅号

官方微信

APP下载

全国服务热线:

0714-3703520

公司地址:黄石市西塞山区大上海广场8号楼

邮编:435000 Email:kefu#zaihaungshi.com

Copyright   ©2012-2019  在黄石 技术支持:身边网络  
|
  ( 鄂ICP备12002244号|鄂公网安备 42020202000105号 )