从满屏捷报看高考

黑夜独鹰

摘要：六月二十五日，高考放榜。手机瞬间被喜报淹没：省前二十名我市占几席、六百分以上人数再创新高、清北录取有望刷新纪录……各家捷报如夏日惊雷，此起彼伏。热闹之余，一个老问题浮出水面：我们究竟该如何看待高考成绩？从追捧“状元”到宣传“状元群”，无疑是进步。国家要强大，需要的不是一枝独秀，而是万紫千红。但我要说的是：仅从“一个”到“一群”还远远不够，真正的进步，是学会用多把尺子去丈量成绩。评价一个地区，不能只看绝对人数。人口大县与人口小县、教育强区与教育弱区，基数天差地别，用高分率衡量才显公允。评价不同学校，更不能将重点中学与普通中学置于同一跑道。重点中学集全县精英，考好是理所应当；而普通中学在生源、师资全面劣势下，若有学生跃过本科线，其含金量毫不逊色于重点中学的清华北大。把清北人数当作唯一标尺，对绝大多数学校而言，无异于让跑者与飞鸟赛跑，既不公平，也无意义。评价一个学生，更应回归“人”的本质。分数是一把尺子，但远非唯一的尺子。有的学生一贯优异，正常发挥便是成功；有的学生基础薄弱，三年苦读后大幅进步，何尝不是胜利？那些分数不高却拥有独立思考能力、健全人格、艺术才华的孩子，难道因为数字不够醒目，就要被定义为失败者？一位普通中学校长曾对我说：“今年本科上线率提升了五个百分点，意味着又有三十多个孩子，他们的人生有了更多选择。”他没有攀比清北人数，而是看见了教育对个体命运的真实改变。教育的终极目的，不是制造分数机器，而是培养能独立思考、勇于担当、幸福生活 ...

未登录访客您好，请登录之后查看全文... 登录 | 注册