我当爸爸是“混”过来的 ——跟着《好爸爸成长密码》学习

黑夜独鹰

摘要：2026年4月25日，笔者有幸参加了由全国家校社协同育人联盟、华中师范大学教育立法研究基地联合主办，在大冶湖学校举行的首届家校社协同育人联盟学术年会暨新时代好爸爸育儿案例展示颁奖大会。一整天的活动下来，感触颇多，久久难以平静。参加完活动，我感到深深的惭愧。虽然我的儿子已经上大学了，被孩子叫了20多年的爸爸，但回望整个教育孩子的过程，我不得不承认：我是一位不称职的爸爸，可以说是一路是摸着石头过河“混”过来的。中国有一句古话：“养不教，父之过”，意思是孩子教育不好，是父亲的责任。可在现实生活中，我们很多父亲在教育孩子过程中要么不到位、要么缺席。父亲在孩子教育中的角色特殊、作用特别，每一位爸爸都不能认为孩子还小，有妈妈、爷爷、奶奶教育，自己就可以当旁观者。如何与孩子相处、如何与孩子交流，这些我都是“混”过来的。大会分享的一组数据让我印象深刻：深圳某科技公司开展的“爸爸带娃实验周”中，参与项目的父亲们惊讶地发现，爸爸每天专注陪伴2小时，孩子的数学错题率下降42%；上海虹口区的社区调研则揭示，接受过父职培训的家庭，夫妻育儿矛盾减少68%。这些数据充分说明，父亲不是生物学意义上的被动身份，而是可以通过科学训练获得的“第二性别特征”。可惜，我明白得太晚了。 ...

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