[大教育] 新版中小学生守则征求意见 注重实践提倡自救受欢迎

8月1日，教育部就新修订的《中小学生守则》（以下简称新《守则》）公开征求意见。对中小学生新增了会自护懂求救、控制上网时间、低碳环保生活等新要求。黄石市中小学校长及学生普遍认为，新守则与时俱进，很接地气，操作性更强了。

注重操作性新守则接地气

据了解，现行的《中小学生守则》是2004年修订，已有10年历史。此次修订，将《守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》“三合一”，形成了新《守则》。黄石的老师普遍认为，与现行的《守则》相比，新《守则》空洞、说教的话语少了，操作性更强了。并且，新《守则》以“三爱、三讲、三护”提纲挈领，简单易记。

黄石市白马山学校校长饶国华介绍，现行的《守则》要求“热爱祖国，热爱人民”，但具体要怎么做，小学生很茫然。而新《守则》把爱祖国细化成“尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”，学生就知道爱祖国可以从身边什么事情做起。

就读于黄石十六中中的刘同学说，新《守则》让人更好理解，不过“养成阅读习惯，保持阳光心态”等内容，还是有点虚，还有“改进空间”。

取消见义勇为提倡自我救护

在新《守则》中，最大的变化在于删除了现行《中学生行为规范》中的“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告”的内容。

黄石市湖滨路小学校长刘恒中介绍，近些年来，学校十分注重对学生的自我保护教育，小学生毕竟自我保护意识不强，如果不顾自身情况去见义勇为，反而更容易出事故。“人的生命只有一次，我们鼓励学生通过叫人、拨打报警电话等方式来救人。”刘恒中说道。

刘恒中认为，见义勇为没有纳入新《守则》，并不意味着否定见义勇为，只是更强调学生的自我保护，所以“会自护懂求救”被纳入到新《守则》中。

与时俱进新守则传递健康理念

在饶国华看来，新《守则》紧跟社会热点，与时俱进。例如，“护健康”中增加了“控制上网时间，抵制不良信息”等内容，“护家园”中提到，“践行垃圾分类，低碳环保生活”等内容。这些内容都是当前学校经常向学生传达的健康生活、注重环保的生活理念。

经常有网友拿我国现行的《守则》与美国的《守则》对比，认为中国版《守则》太“高大上”。记者对比了美国、英国等国家的《守则》发现，中国版新《守则》在实操性和语言的亲和力上，与国外还是有些差距。例如，美国版《守则》中，会明确到“准时或稍提前进入课堂”，“先举手，后提问”，英国版《守则》会告诉学生，“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”，“坏人可以骗”，学生一看就能明白应该怎么做。

新守则变化多但仍需考核

采访中，不少中小学校长坦言，相对于现行《守则》，新《守则》变化的地方比较多，而大部分学校都会在《守则》基础上，根据自身特点制定校规，《守则》应该是对学生最基本的要求。

同时，有家长认为，新《守则》有部分还是太空泛，应该根据本地、本校的实际教育，由学校和家长商定制定出更可操作的细则，并且有相应的奖励和处罚措施。

践行守则重在养成习惯

黄石市十六中老师明耀武认为，《守则》应该跟德育工作相结合，不能仅仅是开学时讲一讲，而应该将《守则》的要求，细化到不同年级应该养成什么样的行为习惯。“大道理学生都知道，但如果没有经过反复训练，养成一种习惯，学生就很难去执行。”明耀武认为，现行《守则》有些“高大上”的东西很空洞，这就要求学校老师必须注重实践，通过德育活动以及社会活动培养学生良好的习惯。

明耀武指出，新《守则》如果不想停留在喊口号阶段，最好能将习惯养成设置成一门课程，对学生进行反复训练。例如，“红灯停，绿灯行”，可以带学生亲自实践，到期末再根据学生的习惯养成情况，给出相应的评分。

□记者陈俊杰