钟楼社区爱心托管班：托起孩子多彩假期，点亮社区温暖灯火

月落枝怀

钟楼社区爱心托管班：托起孩子多彩假期，点亮社区温暖灯火

本网信息  “这个字的笔顺应该是这样，你再试试？”“大家准备好，我们要开始唱歌啦！”“一二三——木头人！”7月11日，钟楼社区联合湖北理工学院的爱心托管班里热闹非凡，一群身着红马甲的志愿者们正用爱心与耐心，为孩子们打造一个充满欢笑与收获的假期乐园。

午后的教室里，作业辅导环节正有序进行。志愿者们分散在孩子们中间，有的俯身讲解数学公式，有的轻声纠正拼音发音，有的则引导孩子梳理作文思路。面对孩子们提出的各种问题，他们总能用生动的例子和温柔的语气一一解答。部分儿童平时写作业总是拖拉，志愿者姐姐发现后，用“闯关打卡”的方式帮助他们建立信心，如今他们不仅能按时完成作业，还会主动向志愿者请教难题。“哥哥姐姐讲题很有趣，我现在觉得写作业一点都不难了！”小朋友举着自己的练习册，骄傲地说。志愿者们看在眼里，乐在心里。“我们不仅要辅导作业，更想培养孩子们的互助意识。”托管班志愿者们，最初只是引导大孩子分享经验，没想到他们主动承担起“责任”：有的帮小同学削铅笔、整理书桌，有的在休息时提醒大家“先完成作业再玩”，甚至有孩子把自己的课外书带来，说“要和弟弟妹妹一起读”，有的给低年级孩子讲解作业。

午后，书桌收起，歌声响起。托管班的“欢乐歌唱角”里，志愿者带领孩子们唱起了《稻香》《孤勇者》等歌曲。志愿者们播放音乐，小朋友们跟着节奏拍手哼唱，清脆的童声像一串跳动的音符，填满了教室的每个角落。唱到高潮处，有的孩子忍不住挥动小手打节拍，有的则跟着旋律轻轻摇晃，一张张笑脸像阳光下盛开的花朵。

   最让孩子们期待的，莫过于“一二三木头人”游戏。随着志愿者一声令下，原本活泼好动的孩子们瞬间“定格”，有的歪着脑袋，有的叉着腰，有的甚至摆出了奥特曼的姿势，模样憨态可掬。志愿者慢慢转身时，大家屏住呼吸，小心翼翼地向终点挪动，一旦有人忍不住动了或者笑出声，就会被“淘汰”，现场立刻爆发出一阵善意的哄笑。“再来一次！再来一次！”游戏结束后，孩子们意犹未尽地喊道，拉着志愿者的手不肯松开。

爱心托管课程的意义，远不止于为家庭解决照护难题的“托底保障”。它以志愿者的专业辅导为基石，既为儿童提供了学业上的支持与引导，帮助他们培养学习兴趣、提升自主能力；更以“大帮小”的互助模式为纽带，让孩子们在协作中学会分享与担当，在互动中增进理解与信任，悄然培育着责任意识与社交智慧。而唱歌、游戏等丰富活动，则为孩子们搭建了释放天性的舞台，让他们在关爱与陪伴中感受温暖、收获快乐，在知识成长与心灵滋养的双重浸润中，度过一段充满意义的时光，为童年镌刻下互助与被爱的温暖印记。（通讯员 邹丽琴）